Студенты Хабаровского педагогического колледжа осваивают профессию на практике

Реализация программы образовательного кластера "Педагогика" федерального проекта "Профессионалитет" позволяет организовать студентам Хабаровского педагогического колледжа систему производственной практики, отражающей различные направления деятельности учителя начальных классов: обучение обучающихся общеобразовательных классов, инклюзивных классов, специального коллективного и индивидуального обучения учеников по адаптированным общеобразовательным программам.

Студенты группы КП-31 специальности "Коррекционная педагогика в начальном образовании" в рамках практики "Пробные уроки" проводят занятия по литературному чтению, математике, окружающему миру в различных образовательных учреждениях, имея возможность на практике освоить специфику обучения различных групп обучающихся.

В Краевом центре образования студенты проводят уроки в общеобразовательных классах, классе Ресурсного центра обучения детей с РАС, индивидуальные занятия с детьми с особыми образовательными потребностями, взаимодействуют со специалистами в области коррекционно-развивающего образования, наблюдают работу дефектолога и логопеда. Для наших студентов специалистами проводятся методические семинары.

Также студенты проводят уроки в МБОУ СОШ № 70 в специализированных классах обучающихся по АООП, где для студентов проводятся индивидуальные консультации учителя школы.

Часть студентов начали проводить уроки для детей, обучающихся в КГБОУ ШИ 2 по АООП при поддержке наставников из образовательного учреждения.

На базе организаций-партнеров колледжа созданы отраслевые кафедры для организации и осуществления учебно-методической, учебно-исследовательской, практической деятельности студентов в соответствии с потребностями работодателей, оказания информационной, учебно-методической помощи процессу совершенствования образовательного процесса профессиональной подготовки педагогов, транслирования педагогического опыта, содействия трудоустройству выпускников, реализации профессиональной ориентации школьников на педагогические направления подготовки.